4 признака онлайн-зависимости у подростка

4 признака онлайн-зависимости у подростка

Различать просто увлечение интернетом и проблему необходимо, потому что стиль жизни или увлечение наполняют жизнь, делают ее интереснее и открывает возможности для самореализации. В итоге появляются новые специальности. Но если увлечение носит нездоровый характер, то в жизнь оно тоже ничего хорошего не привнесет.

Подросток не хочет открыто говорить о своем увлечении компьютерными играми или интернетом.

Это становится закрытой, как будто бы стыдной темой, доступ к которой сильно ограничен. Особенно для посторонних. Это может быть связано с переживанием вины или с непереносимостью чувства ответственности за свою жизнь. Подросток может преуменьшать влияние компьютерных игр и интернета на остальные сферы жизни, говорить неправду или напрямую обозначать невозможность обсуждения этой темы. Он также начинает избегать говорить о последствиях и ответственности за свой выбор. Это отличается от «обычной» для подростков закрытости, связанной с желанием иметь свою собственную зону приватности.

Для достижения желаемого используются угрозы, манипуляции или обман.

«Сделайте, как я хочу, а не то будет хуже». Хуже — и окружающим, и самому подростку. Это может касаться домашних обязанностей, посещения школы и оценок, уходов из дома, здоровья или жизни подростка. Для манипуляций также могут использоваться обвинения родителей в том, что происходит с подростком, и обещания, которые не выполняются или не могут быть выполнены. Конечно, это вызывает много непростых чувств у родителей: страх, вину, стыд, злость, бессилие. В этом случае часто основной сложностью становится даже не само увлечение подростка интернетом или компьютерными играми, а, скорее, атмосфера и отношения в семье. Такой способ добиваться своего может применяться подростком, потому что для него это работает, а другие способы не работают или недоступны. Например, когда напугать или обмануть родителей получается, а договориться — нет.

Подросток открыто говорит, что не может остановиться.

Этими словами он пытается выразить свою неспособность справиться с ответственностью, он как бы признает, что его привычка или увлечение сильнее, чем он сам. В подростковом возрасте навыки саморегуляции и планирования хотя и имеют базу, все же продолжают развиваться. А конструктивное или осознанное использование компьютера, гаджетов и интернета предъявляет высокие требования к этим навыкам, поэтому у подростков часто не получается останавливаться в нужный момент — в оговоренное время или ради другого значимого для него дела.

На увлечение уходит больше денег, чем семья может себе позволить.

Конечно, часто хочется купить ребенку все на свете — в том числе новый телефон, игровой компьютер, планшет. Деньги и планирование бюджета — часть жизни семьи, а в подростковом возрасте дети только начинают осваивать то, как обращаться с деньгами. Часто их опыта не хватает для того, чтобы адекватно планировать расходы, и легко заметить тот момент, когда подросток начинает просить у родителей слишком большие суммы денег или брать их самостоятельно без спроса. Это может сопровождаться обещаниями, угрозами, аргументами «у других это есть» и прочими эмоциональными доводами. Важно при этом за чувствами не упускать из виду финансовую границу — «можем мы себе это позволить как семья, или же это наносит ущерб другим статьям в нашем бюджете?». И если «нет — не можем позволить» и «да — наносит», то необходимо это пресекать.

Все это может говорить о том, что перед семьей стоит проблема, решение которой требует значительных ресурсов — как внутренних, так и внешних. Внутренние ресурсы — это теплые отношения, доверие, способность слышать друг друга и договариваться. Но не всегда этого достаточно, и в этом случае можно обращаться за поддержкой к внешним ресурсам — к сообществам, группам поддержки и специалистам.

Источник